Análisis del lenguaje infantil

Conversación:

Niño: Y y ecupio y de pronto a zalio el hueso azul

Maestra: ¿ha salido el hueso azul? ¿Y dónde está el hueso ahora?

Niño: en la basura

Maestra: a bueno

Niño: esto me gusta

Maestra: ¿eso te gusta?

Niño: zi

Maestra: ¿por qué?

Niño: porque, porque zi, porque me gustan la U y tiene una U

Maestra: pero esto es una V no es un U, esto es otra letra que no conoces todavía.

Niño: ¿por qué?

Maestra: porque tu solo conoces la A y la U

Niño: ¿y ezo que e?

Maestra: una V

Niño: la V ya la conoco

Maestra: ¿también? A bueno pues entonces la V también la conoces. Es la misma letra que uva. Uva también tiene V.

Niño: y esta zi, esta no, esta no la se

Maestra: ¿esa cual es?

Niño: esta

Maestra: la E

Niño: a zi, que ya la conoco

Maestra: ¿y esto?

Niño: un un corazón

Maestra: aaaah

Niño: entonce ¿toda son de la vocales meno esta?

Maestra: no, esta tampoco es una vocal.

Niño: ¿y esta?

Maestra: esa si

Niño: entonce esta y esta zon una vocales

Maestra: si. ¿Y mi pulsera también te gusta?

Niño: zi, porque ¿zabe lo que ma ma me gusta de chocolate?

Maestra: ¿qué?

Niño: los tacones

Maestra: aaa  ¿los tacones de chocolate? ¿Te gustan los tacones de verdad?

Niño: de verdad de verdad

Maestra: ¿y eso?

Niño: aunque zean de la purcera pero me gustan

Maestra: ¿Por qué?

Niño: porque emmm me ciero así

Maestra: ¿te hicieron así?

Niño: zi

Maestra: aaaah

Niño: entonce, ¿esto es una A?

Maestra: esto es una O

Niño: entonce ¿esto porque tiene varios colore?

Maestra: porque es así

Niño: pero zabe de que colore me gusta ma

Maestra: ¿cuál?

Niño: los negros

Maestra: ¿sí?

Niño: zi

Maestra: ¿Cuál es el color que más te gusta?

Niño: el negro

Maestra: ¿todo negro?

Niño: zi, por ezo me gustan la brujas

Maestra: ¿te gustan las brujas, no te dan miedo?

Niño: no. Es que ze ze me a orvidado decir una cosa, que la bruja me gustan por que por que por que las brujas malas les gusta el color negro

Maestra: ¿y a las brujas buenas?

Niño: le gustan todo los colores, pero yo tengo una bruja buena  y una bruja mala. La una es buena y la otra es mala.

 

Análisis:

En esta grabación aparece un niño de 4 años.

Podemos ver como su vocabulario es fluido y variado. Como detalles a destacar podemos decir que cambia la “S” por la “Z” en muchas palabras por lo que predomina en él un ceceo. También se observa la omisión en este caso de la letra “Z” en la palabra “conozco”. Se repite en algunas ocasiones, “un un”, “porque porque porque”   “y y “. Y la sustitución o reemplazamiento de “L” y “R” en este caso podemos verlo en “purcera” en lugar de “pulsera” y “orvidado” en lugar de “olvidado”